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martes, mayo 27, 2014

Los 'ene' nombres, incluye concurso

En esta entrada, con menos interés potencial que cualquier otra en este pretencioso blog, trataré de combinar una reflexión sobre un pedazo de código de BASIC, una corrección a un gran autor, y un comentario sobre el misticismo light (el primero y el segundo).

Por alguna razón (trabajo procrastinado, tal vez) me desperté pensando en código, combinaciones y recursión, y mientras rumiaba granola y matoneaba neolaureanistas en las redes sociales, recordé 'El péndulo de Foucault' de Umberto Eco, y me apresuré a buscar el fragmento de código que aparece en el libro, el que es usado para generar todas las combinaciones del nombre de dios.

Aparte de encontrar un hermoso marcador de páginas de la Bauhaus que creía perdido hace años, rápidamente encontré el capítulo en el que Jacopo Belbo programa a Abulafia (el computador-personaje del libro), según las instrucciones de Abulafia (el cabalista sefardí del s. XIII), para hacer las permutaciones con las que se habría de encontrar HaShem (el nombre) con el que se pueden activar Golems y encontrar puesto en TransMilenio. El código que encontré se veía muy cabalístico, gracias a la tipografía monoespaciada con pinta de impresora de punto, y a los abstrusos comandos PRINT, FOR, IF, THEN, NEXT, END y otras combinaciones de letras sin sentido alguno para los no iniciados.

Una lectura rápida del código me reveló un error (¿deliberado?), que no permitiría que funcionara, que era una instrucción fuera de línea. Después, un intento de ejecución del código en una máquina virtual nostálgica reveló otro pequeño problema que pude corregir fácilmente. El código funcional para que se puedan ejecutar las instrucciones de Abulafia en Abulafia es:

10 REM anagrams
20 INPUT L$(1),L$(2),L$(3),L$(4)
30 PRINT
40 FOR I1=1 TO 4
50 FOR I2=1 TO 4
60 IF I2=I1 THEN 130
70 FOR I3=1 TO 4
80 IF I3=I1 THEN 120
90 IF I3=I2 THEN 120
100 LET I4=10-(I1+I2+I3)
110 PRINT L$(I1);L$(I2);L$(I3);L$(I4)
120 NEXT I3
130 NEXT I2
140 NEXT I1
150 END

Después de correr el programa exitosamente y leer los 24 posibles nombres sin que nada pasara, decidí hacer el ejercicio mental de explicarme el código en español, como para aclararle el universo cuál era mi intención:

10 REM anagrams

En realidad nada, sólo le recuerda al usuario qué hace el programa.

20 INPUT L$(1),L$(2),L$(3),L$(4)

Solicita al usuario las letras a combinar (L), y las asigna un valor de 1 a 4.

30 PRINT

Hace en la pantalla una línea vacía, para recordarnos de la falta de propósito del universo.

40 FOR I1=1 TO 4

Hace un proceso de iteración en el que en cada vez se usa un valor diferente a la variable I1, del 1 al 4.

50 FOR I2=1 TO 4
60 IF I2=I1 THEN 130

Hace otro proceso de iteración igual para la variable I2, pero pone una condición: Si el valor de I1 es igual al de I2, debe ir a otra orden, la que está en la línea 130, que le dice que use el siguiente número, con el objeto de no repetir números.

70 FOR I3=1 TO 4
80 IF I3=I1 THEN 120
90 IF I3=I2 THEN 120

Hace un proceso de iteración para I3, con la misma condición de antes, pero incluyendo los valores de I1 e I2, enviando a la instrucción en la línea 120.

100 LET I4=10-(I1+I2+I3)

Asigna el valor de I4 (LET quiere decir "sea", es el más místico de todos los comandos), que debe ser uno que no esté en las variables I1, I2 e I3. Para saber esto, se resta  mediante la resta de los valores de I1, I2, I3 a la sumatoria de los valores de todas las variables, en este caso, 1+2+3+4 = 10, revelando el valor del que falta. ¿No es magia esto?

110 PRINT L$(I1);L$(I2);L$(I3);L$(I4)

Aquí vemos el resultado de todo, se imprimen los valores de cada variable, en cada iteración, revelando una combinación a la vez.

120 NEXT I3
130 NEXT I2
140 NEXT I1

Cada NEXT es una palanca que mueve cada variable a su siguiente valor.

150 END

Acaba el programa y muestra la futilidad del ejercicio y de la existencia, en general.

Toda esta explicación, incluida la recitación, fue inútil, pues no activé ningún Golem, ni me interesa subirme a un bus, pero fue un ejercicio pedagógico interesante.

¡Concurso fácil!

Si leyó el libro o el capítulo por pura curiosidad, pudo ver que J. Belbo gastó una cantidad no especificada de whisky y sándwiches generando el código para combinar seis caracteres. Como homenaje a este ñoñazo de la semiótica y a sus personajes ofrezco a mis pocos, poquísimos y desocupados, desocupadísimos lectores un premio de whisky (o tinto, o bebida análoga de su elección) y sándwich (o pasabocas sólido o coloidal análogo) y un ratico de charla intrascendente a la persona que primero ponga el código correcto para combinar 6 caracteres en BASIC en la sección de comentarios de esta publicación, usando lo que hay en esta publicación como plantilla o inspiración.
El premio puede entregarse en Bogotá, o donde nos encontremos, la próxma vez que nos veamos.
Nota: El código debe poder correr en el emulador de AppleSoft Basic, el del Apple //, cuyo link está en el texto.

Adenda musical

Hace un tiempo, junto con el Ensamble de Exploración Vocal de los Andes (EEVA) cantamos una obra llamada 'HaShem' (El Nombre) de un compositor colombiano muy chévere que se llama Johann Hassler. En la obra, las vocales y consonantes se combinaban de acuerdo a las reglas que dio Abraham Abulafia para sus ejercicios místicos. Cantar esta obra y hacer estos ejercicios es muy interesante, cuando menos, divertido. Aunque no tuve ninguna epifanía, disfruté de los efectos sicotrópicos de la saturación de CO2 en mi cerebro.

Si tienen la oportunidad, vayan a escuchar esta obra en vivo, o si pueden, sean intérpretes de esta. Johann no solo es buen tipo, sino muy buen compositor.

lunes, octubre 20, 2008

Para mi 10∏ cumpleaños


Cuando cumpla 10∏ años o mejor, para mi cumpleaños correspondiente con mi undécimo primo (no mi primo en undécimo grado, sino el número que corresponde al undécimo número primo), quisiera algo trascendental, algo más allá de estas aburridas cuatro dimensiones espacio-temporales en las que me la paso.
Descubrí, mientras averiguaba sobre los efectos del monóxido de dihidrato en la salud humana, la conexión perfecta con el topólogo que vive adentro de todos nosotros: Una botella de Klein bebé (ver imagen tomada del sitio que la produce y vende), ideal -según reza el anuncio- "para topólogos de escuela primaria y para estudiantes de posgrado viviendo en las esquinas", que como van las cosas parece ser mi destino a mediano plazo.
Pregunta al margen: en el futuro profetizado en Futurama, ya se usan botellas (¿o se usarán?) de estas para la cerveza, pero me surgen algunas preguntas: ¿Contendrán el gas? ¿El gas de la cerveza entrará o saldrá de la botella? ¿Cómo podré tomármela sin un pitillo? ¿El guayabo será transdimensional o de una cara?

Actualización: Gracias a Wolfram|Alpha, ya sé la fecha exacta de mi 10∏ cumpleaños. Este trascendental evento (así no le importe a nadie, es un número trascendental) ocurrirá el miércoles 10 de febrero del 2010 a las 7:30:59, hora de Colombia.

sábado, agosto 02, 2008

¿Qué hacen en el CERN? (Wassup CERN?)

Lo lindo de la investigación científica de avanzada, sobre todo cuando busca el origen del propio universo o la estructura de la materia, es que uno se maravilla al oír las explicaciones y todo parece tener sentido por unos segundos, pero después sólo le quedan a uno una serie de ideas confusas e inconexas desde las que puede formular teorías seudocientíficas que venden muchos, muchísimos libros.

Para evitar la superchería, los talentosos científicos de la Organización Europea para la Investigación Nuclear (o CERN por su sigla en francés) han recurrido a tácticas muy ingeniosas, como el invento de la WWW y el navegador web, debido a Tim Berners-Lee, mucha, muchísima, pero muchísima cafeina y un computador NeXT muy elegante.

Ahora han decidido superarse a si mismos haciendo un animado vídeo con rap explicando qué es es supercolisionador de hadrones y para qué lo usan. Esperemos que esta música callejera sirva para disipar la oscuridad de los crédulos.

¡Disfrútenlo y apréndanselo! (YO!)



Vídeo encontrado en BoingBoing.net

viernes, marzo 07, 2008

No soy un 'pringao'

¿El o la desocupado o desocupada lector o lectora que llegaron hoy todavía no saben qué es ser un pringao?

Entérense aquí de qué es eso.

Desde ahora he decidido y poner en claro que:
  • Me importa un pepino si no saben cómo borrar sus archivos.
  • Me importa un pepino si no saben cómo cambiar el tamaño del buffer de Max-MSP
  • Me importa un pepino si no saben la diferencia entre audio y MIDI y no están en mi clase de Taller MIDI.
  • Me importa un pepino si no saben cómo conectar un micrófono a un computador, grabadora, dispensador de post-its, cafetera o cualquier otro dispositivo de cualquier índole y no están en clase conmigo para que les enseñe eso.
  • Me importa un pepino si no les da la gana de buscar en Google.
  • Etcétera.
Descubrí que mi generosidad tiene límites. Y me parece justo que la gente los conozca para que no se choque con eso y evitar molestias.

Cito a la prof. Catalina Leonor Peralta Cáceres con el único consejo tecnológico verdaderamente útil y trascendente que me dió en la carrera: "Mira el manual". Aplíquenlo todos.

Únicamente pondré mis recursos informáticos, mentales y temporales al servicio de alguien si el proyecto me interesa o si hay ayuda de vuelta en otro aspecto o algún tipo de contraprestación.

Creo en el trueque: Cosas útiles por cosas útiles.

lunes, septiembre 11, 2006

Dos tests para nutrir el ego, pero sólo de algunos (¿ah?)

Por medio de otro blog, el de uno de mis contados lectores, encontré estos dos tests, que son una perdedera de tiempo divertida para el que le interese.

Este test me ayudó a comprobar que sí sé más de computadores que mucha gente. Lástima, ya no soy uno del conjunto the rest of us, del target al que apuntaba el Macintosh original.


My computer geek score is greater than 87% of all people in the world! How do you compare? Click here to find out!


Este otro iba alrededor de que tanto se acerca uno al indefinible concepto del nerd. Comprobó un apodo que poca gente me dice 'Danerd'. Me gustaría creermelo un poco más.

I am nerdier than 86% of all people. Are you nerdier? Click here to find out!

Háganlos y disfrútenlos.